Илм – инсоният тараққиётининг асосий омилларидан бири бўлиб, ҳар қандай жамиятнинг равнақи унинг илм-фанга бўлган эътиборига боғлиқ. Илм – инсоннинг билим олиш, уни таҳлил қилиш ва янги кашфиётлар қилиш жараёни бўлиб, у жамиятни маданий, иқтисодий ва маънавий жиҳатдан ривожлантиришда муҳим роль ўйнайди.
Илмнинг аҳамияти
Илм нафақат инсонга билим олиш имкониятини яратади, балки уни тўғри фикрлашга, ҳақиқатни англашга ва муаммоларга ечим топишга ўргатади. Илмга эга бўлган инсон:
Дунёқарашини кенгайтиради – илм орқали инсон жаҳон ҳақида кенгроқ тасаввурга эга бўлади.
Фикрлаш қобилиятини оширади – илм инсонни мантиқий ва танқидий фикрлашга ўргатади.
Ижтимоий ҳаётда фаол иштирок этади – илмли инсон жамиятнинг ривожига ўз ҳиссасини қўшади.
Янги кашфиётлар яратади – илм фан-техника тараққиётини тезлаштиради.
Илм олишнинг асосий манбалари
Илмни эгаллашнинг бир неча асосий манбалари мавжуд:
Китоблар ва илмий манбалар – китоблар илм манбаи бўлиб, инсон ақлини чархлайди.
Тажриба ва амалий машғулотлар – назарияни амалиёт билан уйғунлаштириш билимни мустаҳкамлайди.
Замонавий технологиялар – интернет ва онлайн таълим платформалари илм олиш имкониятларини кенгайтиради.
Илм ва жамият тараққиёти
Тарихга назар ташласак, илм-фан тараққиёти жамиятни юксалтирганини кўриш мумкин. Масалан:
Ислом оламидаги илмий ривожланиш – Ибн Сино, Ал-Хоразмий, Беруний каби олимлар фан тараққиётига улкан ҳисса қўшган.
Ҳозирги замон технологиялари – илм туфайли ахборот технологиялари, тиббиёт ва муҳандислик соҳалари жадал ривожланмоқда.
Хулоса
Илм – инсон ҳаётини ёруғ қиладиган, уни тараққиёт сари етаклайдиган энг катта бойликдир. Илмсиз жамият тараққий эта олмайди. Шунинг учун ҳам ҳар бир инсон илм олишга интилиши, уни ўзлаштириб, жамият тараққиётига ҳисса қўшиши лозим. «Илм – бу нур», деганларидек, бу нурни излаб, унинг ёруғлигида яшаш ҳар биримизнинг бурчимиздир.

Билим юрти ўқитувчиси О. Шамуратов